Após a prática investigativa para analisar como as escolas tem feito uso das tecnologias digitais na educação, percebi que mais uma vez há um distanciamento muito grande entre a realidade envolvida.
A escola em que tive acesso tem os computadores e acesso a internet, mas não sabem fazer deles um meio pedagogico para beneficiar os alunos na aquisição do conhecimento.
Quando usado pelos professores, o laboratório de informatica não tem uma finalidade pedagogica definida, ficando a cargo dos próprios alunos e do computador a responsabilidade da aula.
Falta de comprometimento, interesse e conhecimento. Foi isso que eu detectei na escola em questão.
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